• cameraAppentis : état actuel et futur
  

  
  

L’école de la Sainte-Famille est le premier établissement scolaire indépendant à s’être implanté dans le nord du Cotentin. Fondée en 2015, l’école est installée dans le cadre agréable d’une maison entourée d’un vaste jardin à Cherbourg-en-Cotentin (Manche).

Elle s’attache à offrir à ses élèves, de la grande section de Maternelle au CM2, un enseignement de qualité et une pédagogie faite de réalisme et de bienveillance. Après sept ans d'existence, les résultats sont reconnus et les élèves intègrent le collège dans d'excellentes dispositions humaines et intellectuelles. Cette "formation humaine intégrale" est attestée par les établissements secondaires qui ont accueilli les anciens élèves de l’école, à Cherbourg et dans toute la France. Sans oublier l'essentiel : nos enfants sont heureux d'aller à l'école !


L’école est ouverte à tous les élèves ; elle s’efforce de maintenir des frais de scolarité à un niveau raisonnable afin de laisser l’opportunité à un large éventail de familles de bénéficier de son enseignement. Ce choix engagé nécessite, et ce depuis la création de l’école, de recueillir des fonds par ailleurs. L’école est intégrée dans le paysage local et elle prend part à la vie de la paroisse. À chaque rentrée, le curé bénit les cartables des enfants.


L’école de la Sainte-Famille a pour ambition de transmettre un savoir complet : savoir-penser, savoir-être, savoir-vivre pour faire de nos enfants des êtres épanouis, capables de raisonner, de devenir des adultes équilibrés et autonomes. L’enseignement proposé est « intégral » : il repose sur la formation intellectuelle, humaine et religieuse. Cette transmission du savoir se déploie dans une atmosphère réellement bienveillante qui libère en eux l’ouverture d’esprit et la confiance en leurs semblables.

• accessibilityDécouvrez quelques outils pédagogiques utilisés !
  
  
  

  • La « Boîte à Bons-Points » en Grande section : inspirée des travaux de Maria Montessori, c’est une pédagogie respectueuse du développement de l’enfant, basée sur des ateliers sensoriels et une préparation pratique aux apprentissages de la lecture et du calcul ;
  • Pédagogie Jean-qui-rit en CP : méthode syllabique, elle permet d’apprendre à lire et à écrire par le chant, le rythme et le geste ;
  • Méthode de Singapour dès la Grande section : apprendre les mathématiques en manipulant pour passer du concret à l’abstrait ;
  • En Français : grammaire analytique, dictées fréquentes, lecture suivie…
  • Découverte du réel : leçons de choses, expériences scientifiques, jardinage, ateliers de sculpture et poterie, musique et chant, éveil à la beauté…
  • Rencontres-découverte avec les métiers (boulangerie, apiculteur, luthier…), l’Histoire (musée d’Utah Beach), les sciences (planétarium) ou la culture (musée Thomas Henry à Cherbourg…).

  
  

Compte tenu de l’équilibre relativement précaire et inhérent au statut d’école indépendante, l’Association Cotentin Education - qui administre l'école - pratique une gestion prudente, en limitant les dépenses au strict nécessaire. Les maîtresses travaillent environ à 4/5e de temps ; quelques bénévoles s’engagent sur toute une année pour dispenser certaines matières d’éveil (leçons de choses, ateliers art plastiques, sculpture, poterie…, tandis qu’une personne en service civique les accompagne pour l’encadrement et le suivi individuel des élèves. Depuis la création de l’école, les parents de l’école sont mis à contribution pour la surveillance de cantine, et des travaux réguliers d’entretien intérieur et extérieurs (création d’une pelouse, jardinage et même de ménage !).



Financièrement, depuis la création de l'école, les frais de scolarité et les dons ont permis de financer les dépenses de fonctionnement. En effet, une école indépendante ne bénéficie d’aucun soutien de l’Etat et ne reçoit aucune subvention.
Après sept années, nous sommes à la croisée des chemins pour deux raisons :

Tout d’abord, il n'est plus possible de reporter la mise en œuvre de travaux plus conséquents afin d'adapter et d'élargir les locaux de l'école d'un point de vue fonctionnel mais aussi, disons-le, esthétique (depuis la création, nous rêvons de murs fraîchement repeints !). Désormais, l'école a atteint un seuil au-delà duquel l'intervention de professionnels devient urgente et nécessaire, sans que cela rompe le délicat équilibre financier de l'école.
Jusqu'ici, nous avons autant que possible tenu l'adage "aide-toi toi-même" ; mais désormais, c'est de votre aide dont nous avons besoin pour financer l'intervention d'artisans de métier : création d'un préau, ouverture d'une salle polyvalente, ravalement de façade.

Accueillant jusqu’à cette année une trentaine d’élèves, l’école a l’ambition, la motivation et l’énergie voulues pour accueillir désormais une cinquantaine d’élèves, ce qui répond à une demande croissante, avec près de 40 inscrits à la prochaine rentrée. Ainsi nous assurerons un équilibre financier courant durable et une gestion permettant à nos enseignants une rémunération à la hauteur de leur engagement et de leur générosité.

Au total, nous avons besoin de 45 000 €. Ce montant doit permettre de financer les derniers travaux et d'apporter un peu de souplesse dans la gestion des dépenses quotidiennes pour les deux années à venir et d'accueillir sans crainte des familles aux ressources financières limitées. C’est pourquoi, tout en explorant activement d’autres sources de financement, nous demandons votre aide à hauteur de 25 000 € via CredoFunding. Nous nous fixons un premier palier à 10 000 €.